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“我的事业，我的爱”
——建德学校师德建设系列活动二
一、
指导思想：
为进一步贯彻落实党的十七大精神，深入学习领会胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话内容，大力推进“做人民满意教师、办人民满意教育”主题实践活动，着力建设“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍，在上学期“初三——我们的骄傲”师德群体弘扬的基础上，通过读书学习、岗位练兵、责任签约、师徒结对展示、工会月末活动等系列，达到凝聚老师、树立典型、苦练内功、张扬个性、专业提升、群像塑造的目的；达到“职业-→事业；理想--→追求；师德--→师能；自我--→学校”的和谐统一、螺旋上升，以进一步推进建德师资队伍、学校的持续发展，把学校办成西部地区老百姓满意的学校。
二、
主具体安排和主要项目
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时间 |
阶段 |
主要项目 |
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9月 |
9/1----9/10 |
启动 |
1、通过版面、橱窗、师德报告会等，展示初三教师群体形象及先进教师的格言、荣誉；展示历年初三的中考成绩，达到榜样激励的目的。 |
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9/5 |
工程正式启动：9/5到长寿钱柜卡拉ok举行全校教师联欢活动。（组际交流、增进友谊）
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9/10 |
电子大屏滚动播出问候话语，祝福教师节快乐。（氛围营造、尊师重教） |
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9/5----9/10
午会课 |
评
比
与
展
示
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学生：早晨，由值周队员或少先队、共青团员代表向老师赠送鲜花、贺卡；各班召开一次十分钟主题队会：“夸夸我们的好老师”、或“老师，谢谢您！”；出一期栏板报（感恩教师、珍惜拥有）。（一1—五1、一2—五2、二1—五3、二2—五4联合开展，其他以班级为单位开展。） |
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9/10----9/30 |
老师：*、9/12召开优秀教师表彰会；谢师、拜师、宣誓，签订新教师拜师协议书；2007学年教师目标责任书评价和小结；全体教师签订新学期目标责任书。（弘扬先进、激发责任） |
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2007学年的徒弟教师进行校际汇报展示课。（虚心学习、挑战自我） |
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10月—12月 |
和政教、教导两处配合，开展“相聚星期五——品书、读书交流”每月读书交流活动。（学习交流，提升底蕴） |
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和教导处合作，每月开展教研组课堂教学研究与展示（说课、上课、评课）。（岗位实践、提升内功）
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1、提炼初三成功的经验，进行学习与辐射，推进其他年级的队伍建设；2、收集初三的精彩个案，成为学校的成果、经验。 |
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每月月末工会活动，增加组际之间的交流。（劳逸结合、合作互补） |
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12月-09年1月 |
总
结
表
彰 |
期末举行教师“读书，使人智慧”的论坛活动；班主任论坛：班集体建设之我见（展示内力、智慧碰撞） |
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开展“教学能手”和“建德之星”师德标兵的评比；
举行总结表彰大会。（弘扬先进、塑造群体） |
队伍建设总目标：师德高尚、业务精良、结构合理、教有特色。
抓手：抓学习、提素养、促成效。
学习方面，传承上学期支部目标责任书的要求：
干部培养目标：构建和谐团结、自律互补、业务领先的管理团队。
要求做到五个一：
（1）、每周至少听1-2节随堂课，做好点评与交流；
（2）、每月交一份学习心得或者工作案例；
（3）、每月组织一次学习研讨和工作交流；
（4）、每学期开展一次中层干部的教育论坛或述职交流，接受群众考评；
（5）、学期结束，撰写一篇有质量的教育管理论文。
评价与考核：通过《干部个人成长档案》、《干部深入年级管理手册》，进行管理与考核，为后备干部的培养提供依据。
党、团员、积极分子目标：身先垂范、无私奉献
要求做到五个一：
（1）认真参加每一次的主题升旗仪式，自觉做到注视国旗、脱帽、肃立、高唱国歌；
（2）每一个党员、团员要准时、认真地参加政治学习、组织生活、教研组活动，做好笔记；
（3）率先学习、思想领先。认真、自觉地学习《党章》、十七大报告、新课程标准等理论书籍，结合实际撰写自己的工作铭言、交一篇学习的体会或征文；
（4）身先垂范，业务领先。积极参与年级组、教研组的教育教学研究，上好每一堂家常课，教好每一个学生，做学生心目中的好老师；
（5）积极参与每一次的学习交流，以理论的提高不断改变自己的教育教学行为，不断提升自己的教学质量。
评价与考核：
（1）
学期结束，上交学习笔记；根据政治学习、升旗仪式的出勤率、学习态度进行考核与评价；
（2）
根据平时的听课、教学流程的检查、教育质量、班级管理等进行综合考核。达到：上好每一堂课，教好每一个学生；
（3）
上交一份有质量的学习体会或征文。
教师目标：尊重每一个学生、教好每一个学生、做学生喜爱的老师。
要求做到五个一：
（1）学高为师。根据政教两处的要求
，认真读好一本书，积极参与“相聚星期五”读书、品书、交流活动；
（2）身正为范。认真参加每一次的升旗仪式。升旗仪式做到：按部门排队，由部门主管负责管理与考核；注视国旗、脱帽、肃立、高唱国歌；
（3）注重积累。认真参加每一次的政治学习、业务学习。做到认真到位、不迟到，不无故缺席，有事要请假；记好笔记，不讲废话，学期结束进行考核。
（4）专业提升。按照程序、按照各层级目标责任制的要求，积极参与学校的各项教改活动，认真上好每一堂课；
（5）结合教育教学实际，每学期至少撰写一、二篇读书笔记、征文、案例或论文。
评价与考核：
（1）
学期结束，上交学习笔记，根据政治学习、升旗仪式的出勤率、学习态度进行考核与评价；
（2）
学期内，写好并交流一篇自己的读书笔记。
（3）
利用升旗仪式、校班会、教师论坛、教工大会等进行学生心目中的好老师的风采展示（好课、案例、论文、事迹介绍等）。
建德学校党支部
2008.8.31
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